要想干好任何一项工作,首先必须对自己有一个准确的角色定位。我是谁?我是干什么的?定位准确,工作就会轻松自如,而且富有成效;定位不当,工作起来麻烦不断,甚至会出现很大的失误。一个教师对自己的角色认识和把握的过程,就是教师角色学习的过程,就是教师在实践中素质、能力提高的过程。有的女老师对自己的角色定位就不准确。 在学校对待学生像妈妈(好孩子都是夸出来的,但绝不是哄出来的,教育需要爱心,但只有爱是远远不够的;每天对学生絮絮叨叨,婆婆妈妈,久而久之,学生就会不理你那一套) 在家中对待孩子像老师(学生从学校苦读了一天,他回家你还是,作业写完了吗,快写作业!有的当老师的家长还给孩子加码。孩子说,学习学习,妈妈你能不能说点别的。是呀,孩子的心灵都在想什么呀,你光疼他吃、疼他喝、督促他的学习,问他考了第几名,他的心灵你了解吗,关心过吗,他成长的过程中有多少事需要你指导呀,孩子和家长的冲突都是因此而产生)