应试教育的学校文化向素质教育的学校文化的变革是个漫长的过程，什么时候素质教育为理念的学校文化真正形成，信息技术教师信念体系建设就有了保障。

文章通过对教师专业发展与教师信念相关理论的论述，结合信息技术教师信念状况，提出重建信息技术教师信念的策略，即“应试教育的学校文化向素质教育的学校文化的变革”、“将促进信息技术教师信念生成与转变作为教师教育的重要目标”和“信息技术教师应积极在实践中进行教学反思”。